Ciencias Naturales  
     
 
Información General del Periodo Académico
Periodo académico Dos
Estándares de competencia
(Lección 1)

 
Componente(s)
Estándar(es)
Entorno físico
Describo las características físicas de la Tierra y su atmósfera.
Relaciono el movimiento de traslación con los cambios climáticos.
Ciencia Tecnología y sociedad.
Establezco relaciones entre el efecto invernadero, la lluvia ácida y el debilitamiento de la capa de ozono con la contaminación atmosférica.
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural
Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y escojo algunas de ellas para buscar posibles respuestas.
Registro mis observaciones, datos y resultados de manera organizada y rigurosa (sin alteraciones), en forma escrita y utilizando esquemas, gráficos y tablas.
 
     
Estándares de competencia
(Lección 2)

 
Componente(s)
Estándar(es)
Entorno físico
Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
IRelaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto con las fuerzas aplicadas sobre este.
Identifico máquinas simples en el cuerpo de seres vivos y explico su función.
Desarrollo compromisos personales y sociales
Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas en mi entorno.
me aproximo al conocimiento como científico natural
Comunico, oralmente y por escrito, el proceso de indagación y los resultados que obtengo.
 
     
Temática
Lección 1
  • .Las manifestaciones del planeta tierra
  • .Partes internas de la tierra.
  • .Partes externas de la tierra.
  • .Movimientos del planeta tierra.
  • .Movimientos de la luna.
Lección 2
  • .Las fuerzas y nuestro entorno
  • .Desplazamiento, reposo y movimiento
  • .Fuerza y movimiento (dirección y magnitud)
  • .Variables que influyen en el movimiento de un cuerpo (Fricción)
Niveles de desempeño
(Lección 1)

 
Escala
Descripción
Superior
Analiza el efecto que ha tenido la intervención del ser humano en los ecosistemas sobre la alteración de eventos naturales como el cambio de estaciones.
Alto
Comprende la influencia de los fenómenos de rotación y traslación en eventos naturales como el cambio de estaciones y la transición día-noche.
Básico
Conoce las características físicas de la Tierra, su posición y movimiento de traslación y cómo inciden en los cambios climáticos.
Bajo
Describir las características físicas de la Tierra y los fenómenos asociados a esta.
 
     
Niveles de desempeño
(Lección 2)

 
Escala
Descripción
Superior
Analiza la influencia de los diferentes tipos de fuerzas en la creación de máquinas simples que han permitido dar mayor seguridad a la hora de usar vehículos
Alto
Describe el efecto de ciertas variables sobre el movimiento y dirección de un cuerpo cuando se aplica una fuerza sobre él.
Básico
Compara las situaciones y muestra resultados de manera organizada mediante diferentes representaciones sobre el movimiento y dirección de un cuerpo cuando se aplica una fuerza sobre él
Bajo
Identifica la respuesta generada por un cuerpo cuando se ejerce sobre él una fuerza con determinada dirección y magnitud.
 
     
Cronograma El periodo académico comprende 10 semanas lectivas de estudio, en promedio para el desarrollo de las lecciones se recomienda la siguiente distribución:

 
Actividad
Tiempo
Lección 1
5 semanas
Lección 3
4 semanas
Actividad de evaluación en línea y evaluación sincrónica
1 semana
 
     
Versión Tres
Criterios de Evaluación Los siguientes son los criterios de evaluación del aprendizaje determinados en el Sistema de Evaluación institucional.

Actividades de aprendizaje autónomo
     
 
Actividad curricular
Porcentaje
Actividad de reconocimiento de saberes previos
0%
Actividad de conceptualización (Saber)
15%
Actividad de dinamización (Hacer)
20%
Actividad de socialización (Transformar)
15%
 
     

Actividades Evaluativas
     
 
Actividad curricular
Porcentaje
Evaluación en Línea
20%
Evaluación Sincrónica
30%
 
     
Requisitos Técnicos:

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