INFORMÁTICA  

 
Información de la Guía
     

     
 
Información de la Guía
Nombre de la Guía: Guía No. 1: Introducción al Computador
Pregunta Problematizadora:

¿Cuál es el origen y principales elementos de la computadora?

Competencia:

Interpretativa

Comprende los orígenes de la informática y como esta continua sus avances.
Describe el funcionamiento de cada una de las partes del computador.

Argumentativa

Relaciona la informática con el desarrollo de la sociedad en la que vive. 
Afianza sus conocimientos en informática a través de software educativo.

Estándar: Comprensión de la naturaleza y operación de los sistemas computacionales.
Logro:

Conoce el proceso evolutivo de la informática.
Identifica los componentes físicos e intangibles de un computador (Hardware y Software).

Indicadores de logro:
  • Identifica los elementos, máquinas y personajes característicos del proceso evolutivo de la computación.
  • Clasifica los dispositivos del sistema de cómputo en: entrada, salida y almacenamiento.
  • Define y clasifica los componentes físicos: Hardware  e intangibles: Software de un computador.
  • Adquiere unas técnicas básicas de digitación.
Cronograma:

El siguiente es el cronograma establecido por la institución para la realización de cada una de las actividades propuestas al interior de la guía, el mismo tiene vigencia a partir de la fecha del inicio del período académico. Se sugiere a los estudiantes estricto cumplimiento del mismo:

     
 
Actividad
Semanas de Trabajo
Introductoria
1
Conceptualización
2 y 3
Dinamizar Competencias
4, 5 y 6
Socialización
7 y 8
Evaluación ICFES, auto y coevaluación
9 y 10
 
     
Criterios de evaluación:

La interacción sincrónica y asincrónica, el diseño y desarrollo de actividades curriculares programadas en cada guía para efectos de valoración cualitativa, está distribuido bajo el siguiente esquema:

Actividad Porcentaje

Conceptualización esquemática

15%

Dinamizar competencias

20%

Socialización

15%

Evaluación en línea

20%

Proceso sincrónico

30%

Escala de Valoración: de conformidad con el Decreto 1290 de 2009,se tendrán dos escalas para valorar el aprendizaje: una Escala de Valoración Institucional, la cual hace referencia a un proceso interno e institucional y una Escala de Valoración Nacional, para efectos de movilidad a otra institución.  Dicha escala está definida de la siguiente manera:

Escala de valoración institucional
Escala de valoración Nacional
4.6 a 5.0
Desempeño Superior
4.0 a 4.5
Desempeño Alto
3.0 a 3.9
Desempeño Básico
1.0 a 2.9
Desempeño Bajo
 
Versión 2 - 2011
Requisitos Técnicos:

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